Learn to be, not taught to fit"
愛因斯坦說的：“每一個人都是天才” 只是我們常常用“爬樹的能力來評斷一隻魚” 那隻魚，將一輩子相信自己是個笨蛋！ 很抱歉，我們目前的教育還是停在此 這也就是為什麼我們挺身而出做”不太乖“與“雜學校”的初衷與目的 不要再逼一隻美麗又會游泳的魚，再去爬樹了！！ 雜學校希望將不同的多元教育的想法放在一起， 讓每一個孩子的天賦發光...
在YOUTUBE流傳的這一段發人省思的教育影片，與我一直深信的教育理念相契合，教育的內容與方法，課程的規畫與考試的方式，都該改變了。它應該更多元，讓孩子擁有更多學習的可能性。每個孩子的天賦都不同，如何依天賦來進行適才適所的教育，如何安排課程，才能照顧不同天賦學童的發展，讓每個生命找到自己的道路，也的確是教育工作者的重要課題。
『人生最重要的是讓自己做自己，而決定您是否活出自己的關鍵，在於天資+熱情+態度+機會，每一個孩子都能找到自己的優勢亮點，那些優勢亮點能啟動您的熱情，永遠充滿著活力追求自己的興趣所在，但也保持著謙虛為懷的態度不斷成長，不讓際遇左右生命，而是用態度創造運氣，用自己的熱情去實踐自己的理想，隨時充實自己，以優勢彌補弱勢，把握任何可邁向成功的機會，活出不一樣的人生。』
雙溪國小將協助讓每一個孩子，找到屬於自己的學習路徑！我們以體制外的精神辦理體制內的學校，提供孩子多元的學習課程，讓孩子有機會展能，以增加自我的自信心，就是在擺脫齊一標準化的教育，發掘孩子的優勢亮點，找到學習的樂趣，每天都想上學，每個學生都喜歡上學，所以『讓每一位學生天賦發光，成就每一位孩子』是我們努力的目標，期待每一位孩子能在父母師長的幫助下，獲得因材施教，適性發展，得以順性揚才。
